我院教师参加“中国智慧工程研究会”信息化教学培训

2016年9月24日-25日,在学院支持安排下,我院土木系张士彩和王微微两位老师参加了由中国智慧工程研究会(教育部主管)主办的为期两天的信息化教学培训。

本次培训内容丰富,形式多样,具体分为线上学习、线下理论教学、实践指导和案例分享四个部分。培训期间,上海交通大学医学院教师,美国心脏协会BLS\ACLS导师,国际创伤生命支持导师袁晓玲、上海鑫视文化传播有限公司慕课制作总监,上海交通大学慕课研究院特约慕课制作专家,上海交通大学“好大学在线”课程监制史佳东及上海鑫视文化传播有限公司慕课特约咨询师及慕课高级咨询顾问刘杰和袁琳等专家结合自身经验,给大家讲述了现代新葡京娱乐官方网站理念、治学态度等,并分享了关于慕课教学的实战经验,其中,实践授课专家史佳东给大家具体介绍了慕课的制作过程并对老师进行现场指导。慕课教学的现代教育方法、专家们丰富实战经验的分享,对今后的教学教研工作有着重要的引领作用,更增添了老师们努力利用现代手段、提高教学效果的信心。

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年2月2日,教育部发布的《2016 年教育信息化工作要点》中指出, “教育信息化充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用”,并强调要“积极探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新,充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用” 。

近年来,引领创新潮流的 “慕课、微课、翻转课堂”等在线课程的模式大规模出现,不仅打破了课程教学的传统教学观念,冲击着现行教学模式,影响着师生角色转变,而且对于提高新葡京娱乐官方网站质量,推动优质资源共享,实现均衡发展等都有着不可估量的重要作用,并且为我们提供了一种全新的知识传播模式和学习方式,为终生学习体系提供了新的途径。

我院参训教师在谈论感想中提到:MOOC(慕课)的出现,同时也引发了我们对教师们职业生涯如何发展的深思,在当下这种创新环境下,老师们是不是应当切实转变角色,从单纯的讲师变成“教练”,能够为学生提供个性化指导。或者从另一个角度来说,教师要将传统的指令性教学变成建设性学习服务。要做好准备迎接信息化教育的挑战,首先要转变观念,认识到自己已经不是学生的权威知识源;二是转换角色,从单纯的知识传授者变为导学者、助学者、促学者、评学者;三是发展信息化教学能力,能够在网络环境中开展有效教学与进行协同知识创新;对于慕课教学模式,老师首先应该主动掌握慕课课程的设计思想,并逐渐地学习如何将传统的课程转化到慕课讲堂来,以此提高教师自身的专业水平和教学能力。